Universidade Federal do Espírito Santo
O Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Ufes recebeu no final de outubro a professora Linda Bradley, da Universidade de Gotemburgo (Suécia), que ministrou um curso de 15 horas sobre inteligência artificial generativa no ensino superior.
Durante sua passagem pela Ufes, Bradley também foi recebida pela superintendente de Projetos e Inovação da Ufes, Miriam de Magdala. Durante o encontro, compartilharam as experiências das duas universidades na construção de políticas de Inteligência Artificial (IA) e destacaram a importância da participação da comunidade universitária na definição dessas políticas, por meio de oficinas e espaços de diálogo.
Entre os encaminhamentos, está o compartilhamento da minuta e dos dados de uma consulta pública para subsidiar uma pesquisa comparativa entre as duas universidades. Essa pesquisa integra o Projeto Atlas – coordenado pela professora do Departamento de Linguagens, Cultura e Educação (DLCE) e do PPGE Kyria Finardi –, que investiga como a IA está transformando a produção, a circulação, a interpretação e a legitimação do conhecimento em escala global, e examina as implicações dessas mudanças para o ensino superior, a diversidade linguística e a geopolítica do conhecimento.
Seminário
A primeira ação do projeto será a organização de um evento para a divulgação e difusão dos resultados para a sociedade, o Simpósio Internacional sobre Educação, Multilinguismo e Internacionalização na Era da IA (Simia 2027).
O evento, que será realizado na Ufes nos dias 4 e 5 de março de 2027 com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (Fapes), prevê a participação da professora Linda Bradley e de outros convidados nacionais e internacionais, ampliando o espaço de discussões sobre o uso e os impactos da IA na educação. As inscrições para submissão de trabalhos já estão abertas e podem ser feitas por meio deste link.
Linda Bradley visitou a Ufes a convite da professora Kyria Finardi. A visita foi viabilizada com recursos do Edital nº 3/2026 da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG).
Foto: PPGE
